Како достићи и подучавати децу са АДД / АДХД-ом


Кад бих у својој библиотеци могао имати само једну књигу о поремећају дефицита пажње, то би била свеобухватна књига Сандре Ф. Риеф, Како дохватити и подучавати децу са АДД / АДХД-ом. Ова књига је потпуна референца за родитеље и васпитаче.

Подељена у шест делова, књига садржи информације и технике за спровођење стратегија за побољшање живота деце са АДД / АДХД-ом. Сваки део има интервјуе и приче из стварног живота. Постоје референце организоване по секцијама. Сваки део књиге има опсежну листу ресурса који се баве том одређеном темом.

Први део - Кључне информације за разумевање и управљање АДХД-ом - Овај део говори о карактеристикама АДД / АДХД-а. Расправља се о проналажењу дијагнозе. За оне који желе више од лекова за своје дете, набројане су и друге врсте лечења. Наведене су разлике у потребама ученика у обданишту кроз континуитет средње школе.

Део 2 - Управљање изазовом поремећаја поремећаја пажње са АДХД-ом представља изазове у понашању у учионици и код куће. Описани су догађаји који покрећу проблематично понашање и начини рјешавања тих понашања. Многе технике за помоћ ученицима у изазовном понашању описане су на пријатан начин. Овај део такође објашњава стратегије за повећање пажње ученика. Постоје методе за помоћ ученицима да се усредсреде на час.

Део 3 - Наставне и академске стратегије и подршке-Стратегије и интервенције за све аспекте читања, писања и математике, имају свој одељак. То их чини једноставним за употребу за родитеље и наставнике. Постоји неколико приступа проналажењу стила или стилова који помажу ученицима да науче. Комплетан одељак о организацији пружа помоћ родитељима и васпитачима који желе да помогну ученицима који имају поремећај пажње да развију организационе и студијске вештине.

Део 4 - Личне приче и студије случаја - Постоји породична лична прича породице, како их је мајка рекла, о њиховом путовању кроз лавиринт који је поремећај недостатка пажње. Породица има неколико деце са АДД / АДХД-ом, а њихова мајка говори о различитим методама које су се користиле да помогну сваком детету да достигне своје потенцијале. Ова прича испуњена је детаљима како би читаоци могли да виде и осете како је живети у породици у којој више људи има АДД. Такође показује како добити одговарајуће услуге за децу са АДД. Читаоци упознају ову породицу, а бонус је праћење које говори о породици дванаест година касније.

Уз личну причу, две су студије случаја младића са АДД / АДХД-ом. Ове студије случаја дају медицинску, социјалну и / или образовну историју. Детаљно су представљене методе које њихове школе користе како би им помогле у учионици. Такође су описане интервенције које су коришћене изван школе. Поново Сандра Риеф чини да се читалац осећа као да су део живота ове деце. Ове студије случаја дају оквир за изградњу свеобухватног програма за дете са АДД / АДХД.

Део 5 - Тимовање за успех - Овај део књиге помаже читаоцу да схвати како да успостави ефикасну комуникацију између ученика са члановима АДД / АДХД-овог тима. Овај мултидисциплинарни тим треба да сарађује у осмишљавању и спровођењу успешног плана који ће студенту помоћи да оствари своје циљеве.

Део 6 - Додатне подршке и стратегије - покрет, музика и слике истражују се у овом одељку.

Ова књига, објављена 2005. године, написана је лако читљивим стилом. Иако се ширина грађе може осећати помало неодољивом, одељци књиге и њене двадесет и четири странице референци и ресурси су добро организовани. Многе академске интервенције и стратегије су засноване на истраживању. Вишеструка интелигенција обрађена је на неколико страница у делу 3. Иако се широко користи у школама, вишеструка интелигенција не заснива се на емпиријском истраживању.

Унутар ове књиге постоје ресурси за које сматрам да су приоритет за читање. На шест кратких, добро написаних страница, одељак 1.6 даје нацрт за постизање успеха за ученика са АДД / АДХД. Многи приједлози су проширени у каснијим дијеловима књиге. У целини, овај одељак може дати смернице родитељима и васпитачима који желе да помогну ученику да постигне успех. Кључно за успех је организација. Одељци 3.5-3.6 воде студента низ пут ка ефикаснијем учењу кроз организационе и меморијске технике.

Пре много година, 1998. године, друга књига Сандре Риеф натерала ме да постанем ефикасан заговорник свог сина. Опремио ме информацијама како бих помогао мом сину да постане успешан студент. Та књига ми је дала идеје да поделим са његовим едукативним тимом како би могли што боље да га подуче. Током година, препоручио сам родитељима својих ученика како научити дјецу са АДД / АДХД-ом.Сада вам га топло препоручујем.

Како достићи и подучавати децу са АДД / АДХД-ом: практичне технике, стратегије и интервенције (Ј-Б Ед: Дохвати и подучи)


Платио сам за свој примерак Како дохватити и подучавати децу са АДД / АДХД. Нисам добио надокнаду за овај преглед.

Wellspring Victory Church sermon January 12th, 2020 (Јун 2021)



Ознаке Чланак: Како достићи и подучавати децу са АДД / АДХД-ом, поремећајем дефицита пажње, поремећајем дефицита пажње, АДД-ом, хиперактивним поремећајем дефицита пажње, АДХД-ом, АДД / АДХД-ом, Сандром Ф. Риефом, Риефом, како дохватити и подучавати децу са АДД / АДХД-ом, преглед, стратегије за побољшање живота деце са АДД / АДХД, управљање АДХД-ом, Цонние Мистлер Давидсон, понашања АДХД-а, АДД студије случаја

Вино од брусница

Вино од брусница

храна и вино